ATOM屋

福岡市博物館で開催中の「エリザベート展」へ行ってきました。



ハプスブルグ家に嫁いだエリザベート、絢爛豪華な暮らしの一方でおこる悲劇・・・。

エリザベートが身につけていた衣裳やアクセサリー、宮殿にあった家具類やその暮らしぶりを紹介されたこの企画展。
目玉は世界初公開！星の髪飾り「シシィの星」

たった一つの小さな星だったけど、品があるキラキラさでこれを十数個髪につけた姿を実際見てみたかったかも！


映像に出演されていた末裔の女性がエリザベートにソックリでまたびっくり

衣裳も装飾品を実際まだ使えそうな保存状態の良さにも感動


バタバタしっぱなしの日常から開放された展示空間でした。


福岡市博物館内は改装されたばかりで、アジア文化を紹介する展示コーナーが新設。
実際手にとれる民族楽器や衣裳があって楽しめる空間にはなっていましたが、これって九州国立博物館のあじっぱに似てるし、福岡アジア美術館の役割では・・・？とも少し思ってみたり・・・。
行くたびに内容が変わっていたらいいんでしょうが。

Mr.Children　LIVE　POPSAURUS　2012　＠福岡　Yahoo!　JAPANドームへ行きました。

初！ミスチル

一ヶ月間頑張ったご褒美！

始まる直前、高～い鉄塔をスルスルのぼってスタンバイする照明スタッフをポカーンと見上げ、
しかも女性だし！
37,000人の観衆をぐるっと見渡し、
場所は近いけど立ち見席というエリアの方々の入場を「キツそうだなぁ・・・倒れなきゃいいけど」と見守り始まったLIVE。

曲はテレビなので流れる曲くらいしか知りませんが、楽しそうに唄う桜井さんに目が

去年行ったドリカムや小田和正さんのLIVEのようにドームアリーナを一周するようなステージではなく、前方のみでしたが、映像と照明の美しさに感動！
（照明の数は日本一多かったらしい）

ほとんど立ちっぱなしの3時間プラス30分でしたが、とっても幸せな時間でした。

頭の中でミスチルの曲がグルグル状態


5月を乗り切るためにも、やっぱり買っちゃうんだなぁ↓

延々とやっております、書棚整理

待ったなしでやってくるレファレンス


「○○という本どこですかぁ？」

「□□に関する本が数冊ほしいんだけど・・・」

といわれて、そのジャンルのところへ行くが・・・


↓書棚がこんなでわかりにくいったらありゃしない！↓


向き合って並ぶ書棚に4類～911類まで収まっています。

その一つの棚の中で分類が変わり、案の定中身は違うジャンルの本が入り乱れておりました。


よくこんなでやってこれたもんだと感心


私はムリなので、向かい合わせで一分類となるように整理しなおしました。


4類を整理しながら、別のところに紛れ込んだ4類の本を回収したら、ブックトラック1台分・・・。

どのジャンルも同じような感じでさらに唖然


911類が弾かれて、場所を考えないといけなくなりましたが、廃棄作業もしながらやっていったらどうにか収まりました。

これでどのジャンルの本を購入すべきか見えてきました。

ちなみに上の写真で奥の書棚は913類（日本の文学）です。
これが多すぎる感じがして、本当は4～8類と913類を場所変更したい。

今のところ夢のまた夢か・・・。

夏休みをめどにサインも変えなきゃな

入学式やら遠足やらで児童が午後いないことをいいことに、
せっせと書棚を整理し始めました。



書棚の奥には牛乳パック・・・

本が奥へいかないように半分ほどの書棚につめ込まれた模様。

日付をみると2001年


取り除いてみると・・・わた埃


ハウスダストアレルギーの子っていなかったのかしらん。


あまりの埃に児童がいるときは作業ストップ

アイデアは認めますが、牛乳パックは取り除くことにしました。


取り除いた途端、本の後ろに好きな本を隠す子有り・・・（苦笑)


↓取り除く前の写真をもう1枚↓


よ～く見ればわかるかと思いますが、分類バラバラです。

ココは館内案内図では「随筆・日記」があるべき書棚。

並べなおしてみたらみごとに0類～9類までそろいました。


片付けがいがあり過ぎます

無事に新しい学校に着任しました。

初日は一日職員会議で配布資料や会議の進め方の違いについていくのがやっと。

２日目、職員会議の続き。ちょっとだけ図書室に。

途方にくれました。

児童数が多いため、本が傷みやすい＆乱雑になるのは理解できます。

それだけではない根本的な問題が・・・。


本の配列がおかしい！

なんで911分類（詩・ことば）のところに「学校の怪談」シリーズがあるねん

なんで930分類（外国文学）のところに伝記シリーズがあるねん


さらに

どうも３年間くらい廃棄されていないような・・・

「廃棄」と書かれた箱が１０箱ぐらいプラス棚に１００冊近く・・・。


整理しようにもどこから手をつけてよいかわからず・・・

帰りに車を運転しながら泣きそうになりました


家でちょこっと家族に愚痴りました。


愚痴ってちょっとすっきりしたら、段々腹が立ってきて


なんで私が泣かなきゃいけないねん！

なんであんなに乱雑やねん！


私の負けず嫌いに火がつきました。

一度火が着くと、無敵になります。

冷静に判断すると

配架がきちんとされていない＆書棚が不足
↓
児童がどこに本を納めていいかわからない＆入らない
↓
わからないから適当なところに入れる
↓
乱雑になる

つまり、私の役割は「図書を徹底的に整理すること！」

整理しなきゃ図書購入さえできないし、ましてやバーコードを使った貸し出しシステムなんて導入できない！


３日目

書棚には目もくれず、近づかず、貸し出しカード作成に没頭。

４日目

前任校では手書きしても２時間で出来上がっていた貸し出しカード準備が１日半かかり

一週間前、送別会で頂いたキレイな花が、まるで私が吹っ切れるのを見届けるかのように、しおれ始めました。


５日目
離着任式＆始業式

前任校での離任式では、泣くのを我慢して「さあ！行ってきます！」と胸を張れました。


私の目標は２学期からバーコードを使った貸し出しシステムを導入すること。

そのために、図書館業務計画書を作ろうと思います。

小学校図書室に勤め始めて丸2年

学校を変わることになりました。


田んぼの真ん中から街中へ


校舎数１棟から３棟へ


教職員数３倍


蔵書数１．５倍


児童数８倍


司書仲間から「予想が当たった！」と言われました。


他の先生方から「見込まれたんだな」と言われました。


私は言いたい


おもいっきりプレッシャーなんですけどお！


「段階」というものがあってほしかったんですけどお！


３年目でやることをすでに考えていたんですけどお！


・・・


この一週間

まっ白な頭を抱えて私物を片付け

引継書をまとめ

ゴミを捨て

大掃除して

一日倒れ

送別会では泣くのを我慢し

新しい学校の司書と引継をし

新任校図書室の現状に・・・。


自分の役目が既に見えました。


明日から新任校です。

お世話になった学校の前を素通りして行きます。

日本語教室のスタッフミーティングを開きました。
いわゆる役員改選です。

漢字で書くと嫌がられます。

実際今現在スタッフとして動いているのは8名･･･開講当初の半分・・・。

うち立上げメンバーは2人・・・うち1人が私です。

さらに8人中3人は半年以内に参加され始めた方。


どんなことをするのか用紙にまとめて配布。

会長・副会長・・・とか、漢字で書くと成り手がいないのはよくわかっています。

漢字って便利なようでややこしい


なので、「まとめ役」とか「リーダー」とかという表現をするようにしました。




役割内容を説明しながら、

担当が継続する役割を先に決定。


様々な意見が出る中、

「日本語を教えたい、外国人と交流したと思って参加したのに、こんな仕事があるなんて思わなかった･･･」という意見がありました。

確かに！

みんな始めは同じ想いでしょう。

開講当初は本当に「教えること」と「交流すること」がメインで、仕事は会計処理ぐらいでした。


それが

ボランティア団体の連絡協議会やら

日本語教室の連絡協議会やら

行政との協働事業やら

様々な関係団体との連絡調整やら


次々と事務的な仕事が増えました。


さらに
メンバー減ってるし。


みんな何かしなければやっていけません。

「やりたいことじゃないしぃ」といって事務的なことを怠っていては

「教える」という一番の活動・やりたいことができなくなります。


・・・こうやって

運営が続かなくなるのねん


10周年いけるかなぁ・・・。


ということで6年目突入です

今年もやってきました卒業シーズン

去年も作りました「卒業生への贈り物」と言う名の「読書の記録」


去年は→　2011年3月20日付け参照

今年は↓



見た目は去年と同じですが、少しサイズ小さめ。中身は↓



ポケットではなく、包み込むカタチにしてみました。

こっちのほうが簡単です。

今回も桜シールで飾りましたが、若干去年より派手目です。


渡すとき話したことは
ACジャパンのCMで「知識の層とかいて“知層”　読めばあなたの知層となる」という作品を紹介しました。

知層は読書だけでなく、人との出逢いや経験なども層になる。
知層は人それぞれ、一つとして同じものはない。
そして知層は目に見えない。
その中でこの「読書の記録は｣目に見える貴重な知層！
これから様々な経験を楽しんで、自分だけの知層を積み上げていってください。


とかなんとか・・・。

緊張するやら
最後にウルッとくるやら

説教したい子もいたけど

卒業式は明日！
先週インフルエンザ香港B型が流行って、1度も練習に参加できなかった在校生もいますが・・・

この土日が吉とでるか、凶とでるか！

無事に送り出せますように(祈)

以前紹介したデコピンチ　→　2011年10月23日付参照

6年生女子が喜んで作ってくれました。



こちらは女の子向けだそうです。


で、こちらが男の子向け

使ったシールはほとんど100円ショップのもの。
好きなように作ってもらいました。

助言したのは
「男の子向けのものも作ってね」
「お菓子のデコシールと歯みがき・虫歯菌のシールを組み合わせたらイイかもね」
というくらい

自由すぎて楽しい・・・。

片付け後
「（作らせてもらって）ありがとうございました！」と言ってくれたのがうれしかったです。


イチゴやリボンがついているものは、早速ひな祭りの本の展示に使用。
それを見つけて
「これは自分が作った！」と喜んでくれました。

日本語教室を開いている公共施設でのイベントで、
ペルーの家庭料理、レンテハスを作りました。

やっぱり写真撮ってない・・・。


レンテハスとは
レンズ豆、チョリソ（ソーセージ)にみじん切りした野菜の煮込み料理で
スペインや南米で広く食されています。

どんなものかは「レンテハス」で検索！


煮込み料理とはいっても、ほとんど豆スープ。
バケットやライスと一緒に食べるそうで、今回はバケットをつけました。

天候がイマイチで人の流れが読めず、販売に苦戦しましたが、
同じブースの方々が買ってくださったり、
レンズ豆やアンデスの自然塩に興味を持ってくださったり、
お互いの売り物を購入しあって楽しい時間でした。

今回は販売途中で休憩できたので試食！

スパイスとレンズ豆があれば（チョリソはベーコンでOKとのこと）家でも簡単にできそうで
見た目は美味しそうな色ではありませんが（笑)、結構美味しかったです。

次回は
手伝いに来てくれたインドネシア出身の方によるスウィーツ？